第152章 面对难题的不同做法 (第1/2页)

    下一道题。

    这种过五关、斩六将的感觉，真令池远觉得上瘾。

    他追求的，不就是这种写完一道又一道题的成就感吗？

    当然。

    解得出来是成就感，解不出来是挫败感。

    所以，一般而言，学渣越学越难受，学霸越学越上瘾。

    一道接着一道。

    在池远沉迷这种成就感之时，梁可儿已经是两颊通红。

    这套题越到后面越难。

    啥玩意？

    激光干涉引力波天文台？

    两黑洞绕系统质心，做近似圆周运动？

    什么两黑洞又合成了一个？

    什么黑洞合在一起还达到了平衡状态？

    太乱了。

    思维越乱，就越会被恐怖的体面所迷惑。特别是这道题的题干密密麻麻超过300字。

    思维越乱，越不能从题干中提取有用信息，更不能有效模拟场景。

    冷静冷静，梁可儿，梳理过程，写点文字描述，将公式写上……

    能写的写上。

    梁可儿舒了一口气，选择不再纠缠，看向下一题。

    ？？？

    电信号？折射？偏振？

    长度、厚度、电压、电场强度、折射率、角度……

    很好，这题还真是越来越不当人。

    梁可儿悄悄瞥向其他人。

    池远在纸张上似乎在画思维导图？

    啥玩意思维导图！

    周围还写着密密麻麻的字母和数字。

    乔英子……她神情无比认真，稿纸竟然没用几张？

    似乎，他们一点也不痛苦啊？

    物竞就是这样，差距明显。

    后面的四人，她已经不忍心继续看了。

    收回视线，她咬着牙，苦着脸，尝试逐字逐句阅读。

    啊，头好沉。

    这代表着遇到难题的四种不同解题风格。

    池远：z→y→倒推完关键结点，列未知→a→b……（大量计算）→y→z。

    乔英子：a→b→（分析情况，找题眼，用高中知识 一点微积分）→z。

    梁可儿：？（文字描述）→b（脏分，套公式）→？→e→？→？？→？？？

    其他四人：？→（这个是物理哪一部分，写个熟悉的公式）→放弃。

    ……

    教室内战争打得热火朝天，走廊上陆明有一口每一口地喝着枸杞茶。

    人到中年，不得不养生。

    特别是他们干老师这行的，经常用脑，容易疲劳，需要滋补一下肝肾。

    一旁的李萌不过是恰好路，好奇地驻足。

    补课没有晚自习，接下来也没有她的课。

    “陆老师，你怎么在外面？你的学生呢？”

    “里面呢。”

    陆明朝教室努了努嘴：

    “让他们正式地做一套难度适中的复赛题，多适应适应。

    说起来，你推过来的那两个人，进步快到令人有点害怕。

    别人一年需要学会的，他们一个多月就能学会。

    而且，池远和乔英子两个人都在暗自较劲，一说定目标，就直接瞄准国家队。”

    李萌往里瞥了一眼：

    “很正常，他们在教室也会因为物理题争执，有时候还在上课他们都暗自讨论，两个人对物理似乎都有种莫名地执著。”

    这么一说，陆明突然神色怪异了起来，小声地问道：

    “李萌老师，虽然有点不对，但这两个学生……在谈恋爱吗？”

    “哎……别管这些，至少我们看到的，这两孩子谈恋爱，反而对学习有促进作用，挺神奇的。”

    说起这个，李萌也无奈啊。

    但池远和乔英子的成绩摆在那。

    就随他们去吧。

    李萌转头又说道：

    “陆老师，好好培养他们吧，说不定，春风中学能出现第一、第二个物理国家队成员。”

    说完，李萌就离开了。