第0542章 敢质疑国策？ (第1/2页)

    副校长贺鸣的脸色和汪俊一样，都白了。

    常务副校长丁来一惊，看了看陈顺部长一眼，陈顺部长无动于衷，也就坐直了，静观事态发展。

    江寒应该不会说错，汪俊用别人的成果装点自己的门面！

    如果江寒说错了，汪俊早就跳起来反驳了。

    汪俊低着头，额头上的汗都是亮晶晶的！看来，汪俊这是做贼心虚！

    丁来深知党校教师队伍中存在的问题，有水平的老师往往是在业务上钻研，不在人际关系上钻营，因此一有好事就轮不到他们，包括过年过节发物资、单位分房等等。

    那种没水平的，由于会溜须拍马，善于自我包装，最后大都混了个一官半职，就像这个汪俊，还是经济管理教研室主任呢，讲课的水平还不如刚来的年轻教师。

    丁来听过汪俊的课，猛一听真不错，因为汪俊很喜欢用一些古怪的词语、偏怪的观点，还经常生造词汇，让人觉得他很有水平，其实听下来，却是云里雾里，不知所云。

    然而就是这种在学术上故弄玄虚的人，职称升得比谁都快！

    丁来知道，这一课是临时调换的，挑刺的学员也是临时换的，哪知道这个江寒上来就指出汪俊所列专著的原作者！

    这简直是一点面子都不留啊！

    丁来心道，干得不赖！

    丁来虽说是常务副校长，但也刚刚来党校不久，其他几个副校长还有各部（处、室）负责人的关系盘根错节，他想推行什么，阻力非常大。m.zwWX.ORg

    局面难以从内部打破，像钟向红这样有胆子的年轻教师太少了。

    那就寻求外部力量！就让学员们揭一揭疮疤，看一看党校教师的真实水平，借省委常委、组织部长陈顺之口，对党校的思想作风和业务能力建设进行一次大整顿、大提升。

    党校这一潭死水，也该搅一搅了！

    教师队伍这一潭浑水，也该清一清了！

    章泽林深深看了一眼江寒，这个人，多智近妖！

    面前的这张纸里，有一篇章泽林看过，还把其中的观点给记了下来，作者名字他也记得，江寒说得没错！

    章泽林没有看过其他文章，听江寒的介绍，这些文章他全都看过！

    是江寒提前准备了吗？不可能啊。这么短的时间，他能查到这些文章的出处和原作者？

    仅从记忆力、阅读量来讲，章泽林感到与江寒相比差了好几个层次。

    江寒介绍完汪俊的“成果”之后，没有停顿，直接进入正题：“下面，让我们用热烈的掌声欢迎汪老师为我们授课。”

    教室里的掌声一片，也不知道这掌声是给汪俊的，还是给江寒的。

    汪俊极力调整了一下情况，开始进入上课状态。

    “200多年前，英国著名经济学家马尔萨斯提出了著名的马氏人口理论，其主要论点可以用下图表示：技术进步→经济发展→收入提高→生育率提高、人口增长→人均土地下降→人均收入下降。”

    “马尔萨斯很好地概括了人口与经济发展之间的关系，过多的人口只会减少人均土地的拥有量，是经济发展的拖累。”

    “从70年代开始，我们国家就意识到，我们的人口实在是太多了，我