第一百四十九章--沉浸体验式教学助力成长 (第2/2页)

讲解，然后再花时间进行点对点的辅导。

    这样碎片化的学习效率肯定是极高的，但是却让课堂失去了活力，失去了生成，失去了师生之间的情感共鸣。

    数学学科还好...这玩意说白了就是个工具，倒是可以用这种方法进行教学。

    但人文学科可不行！

    科学！语文！英语！思品！

    这些人文性的学科如果只搂干巴巴的知识点会完全让整堂课变得支离破碎，失去了人文学科在德育、美誉上的教育功能。

    回归学校之后，田梵没有去动数学学科的教学方式，而是给人文类学科的老师开了个会。

    上课方式必须要改！

    大改！

    多利用平台上的丰富资源进行教学！注重体验！注重情感浸润！注重情景生成！

    以前这种事儿不好做到，但是随着红旗智慧云平台的搭建，使用AI备课助手完全能按照你的需求进行素材的收集和整理。

    比如思品课想讲“诚实守信”，老师可以利用AI备课助手制作一款互动游戏，让学生在游戏互动当中体会“诚实守信”的重要意义。

    难吗？

    不难！

    只需要老师把自己的构思输入进AI备课助手，备课助手就会为你准备好你的所需。

    这么说吧--只有你想不到的上课素材，就没有AI助手搞不出来的素材！

    微观动画？

    互动视频？

    课堂游戏？

    那都不是事儿！

    田梵要打造的全新课堂被他成为红旗2.0计划。1.0版本是全面提高红旗小学的文化成绩，这个目标已经用半年时间全部实现并超额完成。而2.0版本就是全面提高老师的备课能力和上课能力，力图教师通过红旗智慧云平台完成更加丰富多彩的课堂呈现。

    这种进步不仅对于红旗小学有重要意义，对于教师自身的职业成长也有重要意义。

    今年全校有六个老师报名了国家义务教育阶段精品展示课的竞赛，并在台河初赛区获得了全部柿级一等奖的优异成绩。

    进入偗级复赛，有三人获得特等奖并喜提全国决赛名额，三人惜败只拿下一等奖打道回府。

    在国家级巅峰赛当中，林宏的精品课《伯牙鼓琴》获得了了义务教育阶段优质课一等奖的佳绩。其余两名老师也都获得了国家级二等奖。

    在国内众多的赛课活动当中，这次PK算是规模最大、级别最高、含金量最多的一次比赛。

    林宏能拿到国家级一等奖对于自己的职业发展绝对有积极影响。别的不说，红旗小学就给了他一万华夏元的奖金。

    那两个国家级二等奖的一人五千，三个省级一等奖的一人两千...

    现在红旗小学不差钱了，为学校赢得荣誉的老师必须重奖！

    而林宏之所以能获得国家级一等奖和红旗智慧云平台的帮助是分不开的。

    他利用AI助手生成了一个俞伯牙，而林宏自己则扮演起了锺子期，两人一个在里边，一个在外头演绎了一场阴阳相隔、千古知音的绝弦之唱。

    大赛的评委无不拍手称赞，对手无不心中一秒狂喷千字文...

    同为师，汝何秀？杨儒鸿的校长只想扣大棚