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    最充实的暑假，正式接纳钟离的游家对钟离的关爱是空前绝后的，视如己出也不过如此了，钟离也不是没心肝的人，他能感觉到大

    家对他的关注有些过于密切了，于是，钟离大师对这家子人的容忍度又扩展了一个高度，有冒犯到他的地方也会挥一挥衣袖表示不在意，反正大家也就相处百年而已，百年之后就

    分道扬镳。

    作为大师，我们的钟离是个对小辈格外宽容且不拘小节的大师。

    嗯，自认。

    所以这二老加一小，都对钟离满意的很，眼看着就要开学了，一家人坐在客厅里，游信仲先问起钟离的学业问题了。

    以前上过学吗？

    嗯。

    上到几年级了？

    一心在温习心法的钟离并没有了解过这个世界的处事规则，所以，不大明白，但猜测应该是问他学到那里了。

    已结业。钟离在没有被师傅领进门之前差点就是天子门生，说结业没什么不对哦。

    小学毕业了？游信仲疑惑的扫视矮小的钟离，看着并不像是个小学毕业的孩子啊，虽然他说他有11岁了，但外在实在是不足以让人信服。

    旁边的游以知闻言问道：那你就是该上初中了？语气轻快。

    游信仲看了一眼孙子又问道：那就先把你安排在以知的学校，上初一吧。

    钟离指指游以知：和他在一起吗？

    游以知表示很开心，钟离想和他在一起。我在二年级，我们一个学校，不一个班。

    钟离微微歪头，神色有些苦恼的样子道：可我要和你一个班。

    游信仲拿起茶杯的动作有些停顿，一旁端来切好的水果的王小蝶刚坐下来就听到钟离这么黏游以知就给了钟离一个疼爱的表情，游以知则安慰他：和我一个班，你跟不上进

    度，对你也不好啊，不如你先在一年级，如果学习跟得上，到时候再调整。

    钟离想了想，既然是一个书院，在不在一个班也无所谓了，反正遇到什么事情的时候，他会第一时间过去，想来也没有什么问题，便点点头。

    王小蝶分别递给钟离和孙子早已切好插着签子的水果：以知啊，钟离去陌生的环境肯定不适应，你课间了多去看看他，知道吗？

    游以知点点头，钟离则不发一语乖乖吃水果，恰好他此时的这个形象很像腼腆有些害羞的样子，于是聊天进行的很愉快。

    还有几天就开学了，游以知就想先给钟离的学习摸摸底，如果没什么基础就要先给他补补课，所以午休起来后，游以知就带着他去了书房，书房三面都是书柜，落地窗外面就

    是阳台和棕色的摇椅，窗户推开了一半，风吹的窗纱飘起飘落，屋里点着祛湿防潮的熏，味道清淡凝神，书架很高，直达房顶，旁边还有个方便取书的移动木梯，书本按照出书的

    年代和类型排放，整齐规划。

    椅子和书桌都是仿古的黑酸枝木造，书柜是用水曲柳打造，另外一头放着的书桌上有文房四宝，皆是紫檀木制作而成，光这一套家具已经是价值不菲了。

    钟离看着这古色古香的书房，颇有种恍如隔世的感觉，等钟离欣赏够了，游以知叫他过来坐，然后从书架下面的柜子里拿了几本自己以前的课本。

    让钟离翻阅后，又拿了几张一年级的卷子给他。

    你把这几张卷子做一下，我帮你看看。好因根据能力温习。

    小小的钢笔拿在手里，钟离不是很熟练，在游以知有些诧异的眼中帮他纠正了手法后就去看书去了，大约三十分钟后，游以知看看表，走过去，看到钟离对着卷子背面在发呆

    。

    这几题不会吗？游以知拿起卷子细看。

    钟离刚刚只看了书，就记了个大概，把卷子和书上差不多的题型稍加转换就写了上去，然后有些没见过的题就自然搁笔不前了，至于需要解答的题型，十分轻松的就完成了。

    这张卷子做的，游以知还是比较满意的，拿个70分不是问题，两道大题不会也是正常，然后又让他看了看政治历史语文这些书后做了相应的卷子，需要死记硬背的题型，钟离

    写得尤其快，基本上二十分钟一张卷子，让游以知叹为观止，另眼相看，越看越喜欢。

    到英语就不行了，钟离完全不懂，也就无从下手了。

    摸了个底后，游以知也知道从那里补了，先从英语吧，这个也是主课，凡事都有个轻重缓急，毕竟初一英语并不难，他相信以钟离的资质和悟性，应该不在话下。

    这份盲目的自信，令人忧虑

    于是，最后几天假期，游以知都在给钟离从最基本的音标开始，然后是单词风暴式的学习法。

    而钟离的吸收可以用海绵吸水来形容，快速粗