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14-性教育课程 (第1/3页)
早上六点半,老爸载着昏昏迷迷的我回台北。今天礼拜五,再撑几个小时就可以解脱了,忍耐下吧! 早自习时,三年级的学生被叫去活动中心、吹着冷气听演讲。今天演讲的题目、内容几乎与我及宋瑀棠息息相关。 「同学们好,我是t医院的心理諮商师,同学们可以把我当做辅导老师的角色,这样对你们会比较容易理解些。」 掌声如雷,可能是因为“辅导老师”非常漂亮吧! 「今天我来要和大家分享一些故事,一些真实案例。你们这个年纪,应该可以说是「正在」或「已经」体会过“情竇初开”了吧?有恋爱经验的同学都知道一段感情的开始与结束。那么,各位同学明确的知道你们喜欢的人是谁吗?我是指,性别上。」 「不晓得各位同学知不知道,在去年2015年的6月26日,美国联邦最高法院以5比4的投票结果通过歷史性的判决,确认同性婚姻正式在美国全面合法。」 这我知道,那时候还我改了脸书的彩虹头贴,为了支持。 「就同志议题来说,这是个非常广大的话题。其中包含了太多太多的问题与议题,我们今天就两个层面来看“同志”。一,死板的学术讨论与观点,二,活着的我们的想法。这样似乎比较不会让大家想睡觉。」 我认真的看着演讲老师,因为她真的是个很漂亮的女人。同时我们班离她也最近,能这么近距离的看着熟龄美女,何乐而不为? 「喂喂。」旁边人碰碰我手臂,我狠瞪对方一眼,才发觉是受惊吓的宋瑀棠。 「哇靠,这眼神是怎样?是想切断木头还是烧断金属阿!」 「你怎么会在这?」我皱眉。 「喂喂,听这种演讲就是要近距离阿,才能有切身之感嘛!况且,你以为我不知道你视线频频在瞄女老师吗?」 「知道还过来!」 「欸~可以养眼嘛!」 「不是gay吗?」 「嘘!要放投影片了!」 场地一片昏暗,不用拉窗帘,外头的阴雨绵绵已经让室内够有气氛了。投影片的强光打在巨大布幕上,整个空间中唯一的光线来源。不知怎么的,宋瑀棠能陪在我身边一起看这个议题、听这场演讲,让我很高兴。 「我们先谈性别吧,同学们对性别有什么概念或想法吗?」 「用来区分男女吧?还能有什么想法。」 「很好,那的确是一个基本的想法。性别有两种定义,以既定的意义来说,一是指生物中的物种被划分为两种或两种以上的种类。但就目前来说,不论是何种物种好像都只有男女、雌雄性别,就算真的超出了两种,目前也没固定的名词能解释说明之。」 「第二种是以人类文化来说。一个人或个性有的气质相较于生物学意义中的生物性别,也就是所谓的男女,来区分性别。这有点复杂我知道。简单来说这里的说明比较接近于......身分认同及个人散发的气质。这是所谓的“社会性别”或“性别特质”。 「而社会性别......」投影片上重复着她刚刚说的。「讲简单点就是:一个身处社会中的人,其自身和所处环境对生理性别上的期待。譬如,一个男人应该西装笔挺、一个女人应该洋装典雅,这是一个很明显而且熟悉的刻板印象是吧?在老师那个年代就是这样的价值观。人们对性别有非常严厉的眼光,他们认为是怎样就是怎样,性别只能有男或女,而在爱情上也是如此。」
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