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   是他 第44节 (第1/2页)

    平常大家见面了也会打招呼,赵鑫住在四楼的最里面的房间,两室一厅的房子。

    他隔壁高二的一个梅老师,教化学,对方有个一岁的孩子,孩子的父亲是海员,一年九个月不在陆地,孩子的爷爷奶奶还没有退休,所以她们家是已经退休的姥姥姥爷来帮忙带孩子。

    老一辈热情,赵鑫又是学校老教师,两个老人家就觉得一定要跟赵鑫打好关系,这样赵鑫也能在学校里帮忙照顾一下自己家女儿。

    平常家里做了大菜,两个老一辈也给人家端一份,春天来了,老家的亲戚送了春笋野菜,他们也要处理好了,给人送一份,邻居关系处得非常好。

    梅老师说了好几次:“我们俩都不是一个年级的老师,只能算是同事,平时都见不到一面,不用搞好关系。”

    她妈就会说,“你还小你不懂,人情这个东西,你就是得平时开始积累,跟人搞好关系,要不然真到有事了,要求别人了,两眼一摸黑。”

    梅老师:“这个年代能有什么事情要对方帮忙?又不是你们那个年代了。”

    “你们这个年代的人啊,就是这样。我和你爸年轻的时候也是双职工,要是忙起来,全靠单位同事帮忙接你,你都忘了?”

    她们那个年代,住在同一栋楼的同事,跟家人也差不多了。

    梅老师说不通,也就算了,还好对方是个有分寸的人,并没有因为她父母的热情而对她多加照顾。

    两个平级的同事之间要什么照顾?真亲密了,反而惹麻烦。

    但对方的分寸感很好,大家在学校就跟陌生人差不多。

    梅老师对他印象也就不错。

    她家里两个老辈子倒是天天说赵老师会过日子,家里还养花养草的,儿子也养的不错,平常她们家孩子嗷一两嗓子,赵老师也从来不说什么。

    偶尔在外面遇到了,赵老师还会帮忙抱一下孩子。

    老一辈觉得别人喜欢自己家小孩子,这是好事,她们也觉得高兴。

    直到有一天,她们看到了新闻。

    她们隔壁——这个赵老师——可能是当年的连环杀人犯,专杀孩子的那种。

    她们的内心经历了——不可能,怎么可能,赵老师这个人不像啊,他看着多老实啊!

    ——万一是的话,可怎么办?

    这个连环杀人案就是当年所有有孩子的人的噩梦,后面没有作案了,可一旦有儿童失踪,大家的第一反应依旧是遇到了这个连环杀手。

    两个老人家当年就是在带梅老师,当时梅老师已经是小学生了,本来从梅老师三年级开始就不接送了,结果看到了新闻,她们开始每天去排队接送孩子。

    同事之间拉了一个群,谁要是忙不过来,就有其他人帮忙接送孩子,偶尔自己没能去接,同事去了,要是联系不上同事,人都要被吓死了。

    那个时候是城市计划生育最严格的时候,家家户户都只有一个孩子,当时其实也是人贩子猖獗的时代,但这个杀人犯抢走了所有的风头。

    他不仅会杀了孩子,他还会寄东西给家人。

    可想而知当时这个连环杀手给人带来的恐惧。

    而他很有可能就是她们的邻居,她们这个抱过自己家娃娃的邻居!

    现在老两口简直是噩梦重现,当天就把孩子检查了一遍。

    梅老师回来的时候,老两口就商量不住学校宿舍了。

    “现在学校周边不好租房子,有空房子早就被来带孩子的家长租了。太远了,我上班不方便。”

    “远一点就远一点,安全最重要。”

    这个时候只是初期,只是网上那个前世今生的帖子,梅老师相信科学,她其实没有觉得赵老师是凶手。

    但这是个好机会。

    梅老师说道:“平时我就跟你们说,和这些陌生人保持距离,你们还不干。现在着急了吧,以后千万别让别人抱孩子,你也不知道对方是个什么人。”

    结果第二天,赵老师就不见了,他不见了,梅老师的妈妈松了一口气:“虽然不道德,但我们也算是安全了。”

    梅老师哭笑不得。

    又过了一段时间,赵老师再一次上了新闻,他被当年的受害者家属囚禁了。

    梅老师的妈妈道:“赵老师肯定就是凶手,新闻上不是说她是唯一见过凶手的人吗?当妈的不会认错杀了自己孩子的人。”

    梅老师依旧觉得缺乏铁证。

    很快,学校老师之间开始传一份文档,里面是赵老师这些年如何操控老师们的情绪,激发老师和学生的矛盾。

    梅老师越看越觉得吓人,她开始觉得赵老师可能真的心理有问题。

    她妈再一次提:“我们必须要搬家了。”

    梅老师也犹豫了。

    梅老师的爸爸说道:“现在也不是过去了,到处都有监控,而且大家都觉得他是杀人凶手,他反而不敢杀人了。”

    她妈立马说道:“你不懂。就是大家都觉得他是杀人凶手才危险,你想,他一出
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