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    气开始演奏。

    他第一首弹得贝多芬的热情第三乐章。

    第三章是整首乐曲的高潮部分，采用f小调，2/4拍和不过分的快板，这一章是奏鸣曲式的。在曲子的开头以进军式的战斗号角作为引子，令人瞩目的是这首曲子采用连续的减七和弦，这样给人一种强烈的激烈、紧张以及不安的情绪感觉，而贝多芬在曲目中并没有不采取相应的解决技术，这样人们在精神上受到很大的鼓舞，那种昏昏欲睡的感觉瞬间被激烈的乐曲带走。

    奏鸣曲第三章是充满积极高亢精神的钢琴曲目。不仅是听众在倾听的过程中得到情绪上的洗礼，弹奏者在演奏的过程中深切感受到作者创作时的心情。正因为如此，这首曲目对弹奏者提出了比较高的要求。

    这首曲子弹得好了，拿来考研究生考演奏学位都可以。弹得不好了，9-10级的小朋友也可以混的过去。

    但显然这一位考生的演奏，相当不错。整个曲子最重要的就是抓紧速度，快不快都是次要的。（速度分快慢，是针对已经标记的速度符号的。快也是相对的，但是单独说是没有参照的。）

    他的十指象飓风般在琴键上掠过，他的手像海燕在键盘起伏的浪涛上飞舞——暴风雨式的旋律，表现着音乐家壮烈的悲剧主题：一个奋斗的“我”和一个懦弱的“我”在搏斗着、抗争着，发出石迸天裂似的火山爆发，强力的“我”以势不可挡之力向前冲刺，弱小的“我”在不时发出悲怆的呼号声中倒下……人们被音乐的激情所俘虏。

    整个乐曲表现出来的音色也富有激情，各种技巧的运用也比较娴熟。

    因为热情的难度还是很高的，而第一个上台的考生就表现出了比较高的水平，这让抽出时间来看无聊考试的上戏学生们喜出望外，觉得当一场钢琴比赛看也算不错。

    第87章 间奏

    因为事关未来，几乎没有人敷衍，所有人都使出了百分之一百二十的力气，进行最后的一搏。

    第一个上台的男生，第二首弹得是李斯特匈牙利狂想曲11号。弹奏的也有模有样。

    演奏完成以后，不仅仅考官频频点头，台下的观众也毫不吝啬的给予了热烈的掌声。

    七位考官亮出了打的分数，去掉一个最高85分，去掉一个最低82分，第一位考生最后获得了83.5分的好成绩。

    学生会长胡兵在台上宣布了分数，又依次介绍了七位考官，其中有副校长刘亚，音乐学院院长金国恒，音乐学院副院长胡芳菲，钢琴系主任李韵伶，钢琴系副主任孔建军，钢琴系教授刘思思，钢琴系教授段仁杰。

    每次介绍都跟随隆重的掌声，作为考官这个阵容实在是堪称豪华，做一场国家级的钢琴比赛的评委都可以说是错错有余的。

    第二个考生上来又是贝多芬的月光奏鸣曲第三乐章，到了复试，似乎所有的人拿出了看家本领，演奏的都是难度很高的曲目。

    也许是上戏音乐厅的氛围太好，也许是施坦威的钢琴太好，也许是上戏的氛围太好，几乎上台考试的学生都表现出了高超的水准。

    何明哲找了一个合适的位置在看考试慢慢进行，看到这一个个考生仿佛开了挂一样的表现，何明哲暗自偷笑，越是这样越能映衬出程晓羽的水平低下。

    何明哲在考生那两排搜索程晓羽的影