14.哄哄我 (第1/2页)

    

14.哄哄我

    她没说错，她的确要改作文。

    她刚教完必修一的第一单元，让学生们写练习册，并且让科代把练习册收上来批改。

    她改完两个班的练习册，还得批他们每周写的周记。

    这些占用了她不少时间。

    这周三的连堂课，她给学生们讲了写作技巧，布置了一篇作文。

    她以为，与人物相关的主题，大部分学生都会选择写父母同学。

    但没想到，她接连改了十几篇作文，其中有一半都是写骆延。

    他们写他眼里有星星；写他笑起来有梨涡；写他第一次参加班会课时开的玩笑；写他带着他们在操场跑圈；写他罚迟到的学生做深蹲时的严厉模样；写他打球时的飒爽英姿

    她通过他们的文字，七拼八凑，凑出了一个完整的骆延。

    那家伙，果真是阴魂不散。

    她心中烦闷，写下评语后，又抽出一本作文本来改。

    刚从初中升上来的学生，还保留着写题记的习惯。

    这位学生的题记，看得她心脏咯噔一跳

    我还是第一次遇见这样的人，他一笑，这个世界星河璀璨，繁花似锦。

    程妤粗略浏览一遍，辞藻堆砌华丽，行文尚且流畅，直到末尾，写作者才点出这个他是骆延。

    她揉了揉突突作痛的太阳穴，细看一遍，圈圈画画，在侧边写下点评。

    身旁忽然落下个高大的身影，占据了她余光的一角。

    她都不用看，光是闻到那清爽的味道，就晓得是这篇作文的描写对象来了。

    你还在改作文？骆延跟她闲聊。

    你没事干？她连眼都不抬，在末尾打下分数，给出总评，就合上本子，伸手去摸下一本。

    本子没摸到，倒是摸到了男人温热的手背。

    骆延的手指动了动，骨节硌着她的掌心。

    程妤像烫着手般，立马缩手。

    她啧了声，挑了下眉，你自己闲着，还不准我忙碌？

    骆延翻开作文本，摊在她面前，我只是好心地想帮你把作文本翻开

    程妤抿了下唇，捏了下红笔，继续改作文。

    他在旁边絮叨：你怎么不叫科代把作文本翻开，再交给你？

    没必要。

    他们的作文写得怎样？

    你自己看。

    骆延把她批改过的作文本翻开，扫了眼，笑了：人家这不是挺实事求是的吗？你怎么能说人家浪漫主义，与现实不符呢？

    程妤乜斜着他，就你这样，一笑，能星河璀璨，繁花似锦？

    他扑闪着一双迷人的桃花眼，直勾勾地看她，不~能~吗？~

    她红了脸，局促地低下头，你觉得能就能吧

    她给了个分数，接着说：说真的，你要这么无聊，不如去看看书，你不是还想考编吗？而且，大四还得写论文吧？光是