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有有听爸爸说过，奶奶身边没有亲人了，小的时候不在国内生活，是后来才学汉语留下来的，所以，哪怕奶奶看起来很大只，也要好好照顾，因为奶奶就剩下他们三个了。

    吃软不吃硬的小卷毛，一下子就被奶奶的话击中了，忙点头。

    陆西河和夏果没听懂俄语的内容，但阿加塔前面一句话，以及递过来的眼色，突然就顿悟了，纷纷把陆有有拉过来，说了自己的理由。

    夏果是初中英语老师，教完陆有有之后，再去正式上课，教学效果都好了不少，毕竟，这课零基础的小家伙都能给反应，初中生肯定不会差的，而且，夏果自己也能明显的感觉到，可能是之前和小卷毛互相伤害的时间久了，她平时在学校的耐心和脾气，都好了不少。

    而陆西河更是委屈巴巴，因为网上可以搜到俄语节目，搜到英语节目，却极少能搜到用文言文来说话的节目，他简直宇宙第一可怜。

    他们，需要她。

    一种责任感油然而生，陆有有郑重的点头，表示可以的。

    不止是陆西河他们会照顾陆有有，反过来，陆有有也会用心的照顾陆西河他们。

    这种情感上的良性互动，并不局限于彼此的年龄，陆有有五岁多也会做的很好。

    然后，陆有有被家里三个人，各‘嘟’了一下脸，收到了三份感谢。

    “不用不用~”陆有有忙摆着小爪子，示意不用说谢谢，她平时不怎么害羞，唯独家人特别真诚的和她说谢谢的时候，小卷毛会不好意思的摇头说不用。

    嗨呀，我喜欢你们不需要谢谢的~

    阿加塔他们说这些话，理由有六成是真的，剩下四成，是看陆有有的语言天赋不错，想帮她保持住这种学习环境，语言这种东西，不断的使用才可以。

    但不管是六成还是四成，综合在一起，还是十成十的想为陆有有好。

    小卷毛，也温柔的回应了他们。

    于是，不到一周，陆有有就是在家可以用好几种语言说话，出门能背着书包的小学生了。

    班里最小的孩子，也就刚满六岁，这么算来，和陆有有也就差十个月左右，而且陆西河他们想着，如果陆有有不适应，大不了明年再读一个一年级。

    但实际上，陆有有适应的还挺好。

    她不用单独接送，早上和夏果一起出门，在妈妈办公室吃个水果后休息一会儿，自己从初中部走到小学部就行，中午放学后也不用出校门，再按照早上的路原路返回，去初中部等夏果，被妈妈带回家。

    至于下午课少放学早，就由阿加塔来接陆有有，顺便能把她带去广场玩。

    一年级的作业简单，基本上都是抄写，陆有有在家用三种语言写东西，练得手速极快，基本上能赶在放学之前，在课间就能把作业写完，刚上学前几天，她还老老实实背书包上下学，可没等一周，她觉得作业也写完了，该预习的内容她也翻着看了，带书包回去很多余，干脆就不背书包了，把东西全部留在教室。

    导致阿加塔每次来接小孙女，看着一群背书包的孩子里，有个蹦蹦跳跳什么都不拿的家伙，总觉得这个小卷毛是来学校遛弯的。

    不过，没等小卷毛乐呵多久，小学生必经之路——考试，就来了。

    陆有有属于思维很发散的孩子，没什么写卷子的经验，再加上一年级的卷子，排版也比较松