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    下意识地把他划入了需小心保护的公民范围，伸手推他想让他靠后站，结果居然没推动。

    长发青年冲他短暂地笑笑，片警同志就放下了手。那个笑容里有安抚的意味，还有一种礼貌的“不要挤”的暗示，好像他们此刻不是面对着一个随时会伤人的持刀凶徒，而是在街边看杂耍。莫名地，片警同志心里安稳了很多，比他听到上司申请支援的时候还安稳。

    文灏把自己分成了两半，一半还是有形的人类，一半化作无形的灵识，勾住那个男人溢出的思维继续向外拉扯，还打了个结。在他打的那个结里，男人杀到了他想杀的人，看到了他想看的场面，正在痛痛快快地实施报复。

    文灏并不能给人造梦，把别人想不到的东西强行注入他的大脑，但让一个人本就有的想法放大、延伸、拐弯却没问题。他也不需要与人对视，只要人把注意力放在他身上一秒，他就能抓住对方的思维，尤其是这种心神已经不稳的。

    只是，这并不符合人类世界的规则，他要这么做，就必然受到这个世界的排斥。不仅已经血肉化的右手食指尖再次回归半透明，他整个人的影子都变得稀薄了不少，好像风一吹就会从这个世界飞走。

    文灏一边心疼，一边强打起精神，还有这么多孩子在呢，刚才的事情他们可都看到了。这满眼惊惧的小问号哟，看得他这个做老师的特别不落忍。

    “好啦好啦，小朋友们不要怕了，演习已经结束啦！”文老师清朗的嗓音再次响起，瞬间盖过了另一边挥刀和喘息的声音，把大家拉回人间，只是他话中的内容让人一下子摸不着头脑。

    相比懵掉的老师和家长，社区派出所所长反应更快。中年所长可不管他说的是什么，青筋一跳就要去堵文灏嘴巴。这年轻人也太乱来了！他们这些警察都只敢先等救援、等机会，生怕一不小心再添伤亡，这人居然还敢大声嚷嚷。刚才把小孩抢回来是他运气好，还真把自己当英雄了？再招来疯子的注意怎么办？！

    但就像知道他要做什么一样，出声的青年一个眼神看过来，中年所长的动作就顿住了。等他从那张脸和那个眼神带来的片刻恍惚中回过神来，青年的第二句话已经响起：“有哪个小朋友知道演习是什么意思？答对了奖励小红花。”

    平静的声音和轻松的内容像凉凉的风，进入人的耳朵，拂过人的面庞，让绷直的神经松开了一点点，发抖的心脏也镇定了一些。所有人的注意力都从凶徒的身上转移过来，虽然疑惑不解，但却不约而同地没有急着打断他。

    “我，我知道。”一个像是大班学生的小男孩弱弱地出声，还习惯性地举起了右手。看到文老师鼓励的表情，他声音大了点，接着说：“是假装，假装……”

    接过小男孩卡住的话，文灏用赞赏的语气说：“回答正确，真棒！演习就是假设一种情况，然后让大家练习在这种情况下应该怎么做。比如防火演习，就是让大家练习遇到火灾应该怎么办。今天我们做的就是‘防坏人演习’。”

    大人们都听出了一点味道，还在做砍杀动作的男人也确实没有往这边看一眼，中年所长也熄了阻止的心思。

    对着小朋友们恢复了一些神采的眼睛，文灏神态自然地继续解说，好像他确实是在上一堂户外活动课。“这个坏人是园长奶奶请来的演员叔叔扮演的，