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    的。

    在县中上学的日子，无法融入县中的氛围，张震还是如鱼得水过的很欢快。自身没大脑的个性和家庭经济的充裕，让他无尽地挥洒着青春的气息，这样的年纪，他正对流行的金庸、古龙的武侠中江湖大体结构有着初步的了解，在下午放学后，躲着老师在下学后和二中朋友一起去打桌球、上录像厅和溜冰，这就是他的少年青春生活了。

    第 2 章

    上学就是玩，学习？那是为父母学的，抄袭着沈文华作业的张震就是这样认为。避开成天为学习跟他唠叨的妈妈，避开出差一回家就翻他书包检查的爸爸，自己精心地在试卷上模仿着自认为大人的笔迹签上爸爸的名字。在只是一条街的县城小街上奔跑，在绕着小城的小河边撒野，追着尽可能捕捉住的街道上的流行的痕迹。

    什么叫未来？憧憬？这些个词的名词解释，张震知道；实际的意义，张震不知道。追着那四季的变化，光玩都来不及!

    想，是可以；但是，仅仅只能是想。因为，那是根本就不能确认的东西，从小学开始，在作文上，他已经作了一次警察，二次科学家和三次将军了，现在，导致张震也不清楚自己想干什么了，未来？还是让‘未来'自己来吧。

    坐在这样的窗明几净的教室里，张震很是别扭。其实，在县中的学习生活也过了小半年了，现在说还是不习惯实在有点矫情，倒也不是因为和同学们的距离感，别扭的起源来自坐在他前排的沈文华。

    无论上课还是自习，沈文华都是用这样笔直的坐姿坐着，让每天下午第一节课都要趴在桌上小睡一会儿的张震很有压力。明明离后面的桌边也就几分米的距离，沈文华就是不靠，让张震光看就觉得腰很累，他的腰不疼不累吗？这种别扭的感觉，在泛着慵懒气息的春天更是严重了。

    初春的暖意让坐在他后面的张震昏昏欲睡。全国统一颁布的夏令时让人莫名其妙，再怎么算计，一天还是不可能变成二十五个小时，多余的夏令时反倒更是打乱了正常的作息时间。

    把下巴顿在桌面上，张震盯着前面那挺直的脊背，他真的不理解，在这老师都感到困乏的春风里，沈文华为什么不随大流趴在桌上睡上一会儿？为什么不往后倾上几分米--就几分米的距离，就可以歇一歇脊背。

    趴在桌上，张震脚尖慢慢地把桌腿往前挪，把桌边靠着他的后背，那一刻，沈文华后背像是被烫了似的，往前闪了一点点，趴在桌子上装睡的张震有点多管闲事的尴尬，又不好立即拉回桌子，半睡半迷糊的意识中，脚尖抵住的桌腿带来一点点的重力，张震醒了，沈文华轻轻的倚靠了他推上前去的桌沿，尽管很轻，但是，他靠了。

    虽然是同学，又坐在一前一后，但是，无论在学习还是爱好上，他们没有什么可交接的，只是，在自习课上，偷懒的张震在乏困中总是悄悄地不让人注意的用脚尖把桌子往前挪上几分米，距离就近靠着他笔直的后背。好像是一种秘密的约定似的，沈文华没有再像第一次躲过，从桌腿传来的重心感让张震很愉快。有着秘密的味道，张震觉得很有意思，况且，躲在仿佛永远不会弯曲的脊背后面是安全的，在心理上，张震认为讲台上的老师是看不见他的困睡。

    耳边是沈文华那低沉的不让人觉得别扭，略带着家乡普通话的读书声。

    老师们总是提沈文华来朗读课文，可能是