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分卷阅读12 (第1/2页)
地坐在了篮球场,一边聊天,一边看他们打球。 就此,大胆自认为算是得到初步许可,他追求校花就跳出了含蓄递纸条的阶段,开始进入高调示威霸道示爱的阶段。 于是,我当天下岗。 他亲自上阵,除了情书,各色小礼物也源源不断地送上了楼。 我脱离苦海,但看前排姑娘就很同情。 她自己倒是完全不觉得,还胖了两斤。 虽然学校不让早恋,但是基本也不会有老师天天盯着谁和谁见面太多,谁和谁在偷偷牵手。 可大胆追校花的事情,却因为一场冲突事件闹得沸沸扬扬,很快就被两班班主任干涉。 我们中午的时候都在食堂吃饭,不许外带。那一天,大家无聊地吃着饭,忽然爆发了“哐当”一声,食堂一角轰轰然闹成一团,只听到有人说“别打架”。 等到上课不见大胆,才知道这事件的主人公是他。 据说,当时大胆他们邻桌的几个男生,进行了一段有点污的对话,其中有一个也是校花的爱慕者,于是言语之间涉及到了校花。大胆听见了,就冲冠一怒为红颜,把饭盆砸了过去。 大胆一节课之后才回来,脸上红了一块。 一回来,他就蒙头趴在桌上,后脑勺盖着书,怒气飙升,闲人勿近。 我们学校是重点中学,打架这种事其实很少有,到了周一晨会,就出了通报批评。 大胆无故动手在先,被记过处分。 但他生气并不是为了这个处分。 而是为了那个“无故”。 班主任和教导主任联合训斥他的时候,问他为什么动手打人。 他志气满满地说,因为那几个人说话实在是太侮辱人,活该被教训。 可是他算什么人?凭什么为人出头?他有什么资格教训别的同学?校花跟他有什么特别关系?他也只是一个缠着校花的臭小子,他跟被打的男生有什么不同?成绩不好头脑一般前途不明,他哪里来的自信可以耽误校花的学习,影响对方的人生? 每一个问题,他都答不出。 最后,教导主任找来了校花和校花的班主任,当面问校花,是不是和这个男同学在谈恋爱。 校花仓皇失措,连连摇头撇清关系。 这次他不仅被处分,还被严令禁止上楼骚扰校花,一旦被发现就要停学。 晨会之后,对他的处分就贴在了公告栏。 大约在他心里,这原本应该是壮烈自豪的英雄之举,但是最终却像是当面的一记耳光,落在他的脸上。 大胆沉闷了一个礼拜,却忽然有一天,欢欣雀跃。 那张贴在公告栏处分他的通知单,离奇消失,班主任还特别来找他谈话。但是因为有老师前一天晚上见到过一个女生在公告栏前逗留,让大胆反而成了嫌疑对象的第二名。 他一片痴心妄想,每五分钟就跟我探讨到底是谁,会不会是校花? 我不胜其烦,问他到底想要怎样? 他扭扭捏捏,求我去问校花。 我很同情他。他这个人本来就是四肢发达头脑简单智商不高,现在智商几乎要为负数了。 但是为了耳根清净,我还是趁下课就爬上了楼。 他守在楼梯口,心急火燎。 可答案,当然是否。 大胆很失望,但是又觉自己魅力非凡,有人偷偷暗恋自己,却不是校花。既悲又喜,表情扭曲。 这
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