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   What If?(026)西直门内 (第3/5页)

买地图,只能跟富省的同学借地图来自己描

    绘。

    我到校身份是「陆军总长副官」──保定毕业后正式任职少尉,所以拿掉了

    「见习」两字;本来王占元要我补到他第二师去佔个「团附」缺,但我以年纪太

    轻、无暇前往湖北报到为由婉拒了,事实上原因是知道第二师在湖北军纪太坏,

    为了自己后续发展还是少沾惹为妙。

    陆大四期决定招收插班生早就在军界传得风风雨雨,而我这个「陆军总长副

    官」以陆军部保荐身份考上后,全北洋都清楚明白是怎幺回事。因此当我一到校

    报到,迎接我的并不是热情的欢迎,而是冷眼旁观的排斥与背地里的冷嘲热讽。

    不能住校其实也不错,晴儿、桃香都在上海不在身边,许多事情原本还担心

    没办法好好照顾──学校不供宿舍就住自己家里,学校不供三餐家里也派了个忠

    心的老妈子到北京来帮忙煮饭──同时晴儿也派了几个忠心耿耿的伙计过来,协

    助处理设立北京实验室以及将保定工厂转移回桂平的事。

    将实验室搬到北京是为了方便课余继续「研发」(其实是山寨)新产品,而

    将菸精工厂偷偷移回桂平,则是因为考虑到既然辛慈都知到了工厂在保定,朱尔

    典、康惕与北洋政府知道是迟早的事,为了保密还有避免麻烦,工厂搬家越早越

    好。现在老家又有二哥坐镇,各种基本化学操作、管理二哥也没有问题,正好搬

    回「老巢」确保安全。

    陆大为培养高级将校课程重点在军事学术,有战术、战略、战史(拿破仑战

    史、普奥战史、普法战史、日俄战史等)及参谋业务(包括军制、装备、辎重、

    输送、动员等等)、邻邦军备,兵要地志,军制、军队人事法规、军队教育、兵

    器、野战筑城、永久筑城、地形、谍报勤务、图上作业、沙盘作业等,另外每週

    还有马术课程。

    至于非军事课程部份有:政治学、经济学、社会学、国法学、国际公法、心

    理学、逻辑学、数学(微积分)、外语(德、英、日)等。其中战略、战术课程

    讲义是参照日本陆军大学,但所用地图则为中国地图。陆大的课程原本是照抄日

    本,但民国三年起则参酌了欧战的一些经验,由教官依据最新战况将相关知识补

    充到课程之中。

    陆大年的课程主要是非军事课程,而军事部份也是比较基础的军制、兵

    器、筑垒、地形、交通等,要追上不难。本期陆大教官中除了三位日本教官外其

    余都是本国教官,而各科的上课方法是採取专题研究式,每一科目每星期选定一

    个主题,如兵要地理、应用战术和后勤实用课题等,经过教官讨论、讲评后,印

    刷成册分发各学员。

    主要课程仍由日籍教官讲授,由教育长担任翻译,其它课程由校聘请专职或

    兼职教官讲授,如教育部长汤化龙兼授国际公法和外交史,而日、英、法、德各

    国语文都另请专人教授。有时也会邀请出国视察和留学军事人员到校作报告或开

    会座谈,使学员们能了解世界形势和科学进步情况,加深体会和理解。不过本国

    籍教官素质参差不齐,很多课程教了等于没教,而全体中外教官除了战术教官郑

    桓外,素质均在保定军校之下。

    除校内课程外每年又有两次由日本教官分为三组,每教官率领一组前往外地

    举行战术实施或参谋旅行,出发前由教官发给「想定」(教官预先视察实地制好

    想定)并加说明,到现地后依据预定「想定」,学员即结合好地图,标绘好情况

    在图上研究(考虑腹案),然后作认领乘马,整备图囊图板行装等準备工作,到

    现地即乘马侦察,对照实地研讨攻击、防御、遭遇战、登陆或反登陆各种战法在

    图板上作业。

    在一地完成了一个科目后,又转移宿营地在另一地形进行另一科目的演习,

    直到按计划完成各项预定科目为止。各学员依照想定命题,通过实地侦察作出答

    案,经教官审核后加以讲评、提出原案或附图说,回校后交印刷所照印,分发各

    学员作为这次演习参考资料,这种实习成绩较一般为重。

    这两个月时间除了每天到陆大上课,放学后就是回家钻进实验室玩我喜欢的

    实验。陆大的教官们当然无法预见接下来三年在西线战场上飞机、坦克、毒气将

    扮演重要角色,更无法预见步兵、炮兵战术战法将出现革命性的彻底变革,教官

    除了强调国家总动员的重要外,战略战术还是一次世界大战前那套,连马克沁机

    关枪的重要性也未曾着墨;至于日常作业上,经过保定军校
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