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    陈逝舟心里默默梗了一下，把可乐放到茶几上：“第一，十指不沾阳春水主要是形容女性的，第二，这句话直译是不需要自己洗衣服。你应该用‘君子远庖厨’，但是这句话的内涵其实也是有问题的，要是想了解自己去查一查。”

    任顾识拉开易拉罐环，可乐的气泡好险没洒出来：“行，都听你的。”

    陈逝舟奇怪地看了他一眼。

    在他印象里，任顾识是个有点叛逆、性格有点冷淡、对什么都不太在乎的小孩。

    “我妈急得不行，我也没办法。”任顾识耸耸肩，一边说他一边打开手机搜索，“喔——我知道了，老师，问你个问题，很多熟语成语现在都用岔了意思，连字典都只好改了意思，你呢？你会怎么用？”

    “看情况。”陈逝舟自己泡了杯咖啡，“考试按大纲和词典，平时按原意。”

    “真认真。”任顾识的话带着点调侃。

    任顾识发现陈逝舟在家里和在学校的日常一样单调，在学校还上上课、和老师同学聊聊天，在家里则一门心思在批卷子备课上，要不就是拿一本书出来读。

    他把最大的一间卧室改成了书房，里面有两面墙壁改成了落地书架，任顾识有点佩服。书房足够两个人读书写字，下午吃完饭，陈逝舟就让他到书房去。

    灯专门挑选了不刺眼的，壁纸也是偏暖色的，长长的书桌上放着可爱的盆栽，总之在这件屋子里，看书似乎还挺让人舒服的。

    任顾识便认真写了会儿题，写着写着又无聊了，就去看陈逝舟在干什么。

    他没在看作文，而是拿了本大部头翻阅，且似乎还在电脑上做着什么笔记。任顾识就走过去看了看，发现是古文。

    他听任婧说过，陈逝舟大学学的是中文，研究生念的也是，主攻方向就是古文典籍。

    陈逝舟头也不抬地问他：“写完习题了？”

    “咳，没，好难写。”

    “虽然是应试教育，但是找到了那个点，你会发现高考的语文和你放下考试去接触的文学是有相通之处的，别把语文完全当成物理化学，两者不一样，有不同的方法，高三一年想速成语文，速成出来的只是个空壳子，徒有外表。”一谈到这方面，陈逝舟就总是很认真，也很严肃。

    任顾识点点头：“我妈也经常这么说。”

    陈逝舟就笑了，和平时的温和不一样，这个笑有一种自豪和熟稔：“那是，我很多想法都是从老师那里脱胎来的。你妈妈很厉害。”

    “那是。”

    “快写题。”

    “老师——讲多了这种话学生会有逆反心理的。”任顾识把手撑在陈逝舟旁边，看上去非常无聊，“你给我讲讲吧，我反正没思路。”

    陈逝舟侧过头瞥了他一眼。

    这小孩很聪明，任婧也不可能从小什么都不教他，怎么会对语文这么排斥？在他了解的情况中，任顾识对语文、甚至对文学，确实是一种称得上排斥的态度。

    第2章

    自那天，任顾识就习惯上学放学和陈逝舟一起走。

    到了周四晚自习，先是语文测试，然后陈逝舟坐在讲台上，一边监督着他们对答案，一边批改。因为过不久就是高考，考后年级会组织学生一起做高考题，所以这一周的测试都比较简单，语文测试只挑着卷子上一部分题做了。

    中途下课休息了一会儿以后